Desde el grupo de trabajo de la AEET La Ecología en la Educación, compartimos este post sobre nuestro último café-tertulia, en el que disfrutamos de una charla y conversación con Daniela Barría-Díaz, bióloga, profesora y doctora en Equidad e Innovación en Educación por la Universidad de Vigo.
¿A quién iba dirigida la charla?
A docentes universitarios interesados en mejorar los resultados de aprendizaje de sus estudiantes y a cualquier persona relacionada con la educación con interés en conocer cómo integrar metodologías activas de aprendizaje con una mirada de género en su acción docente.
¿Qué aprendimos?
Exploramos las posibilidades y ventajas de incluir el juego como estrategia de enseñanza en disciplinas como la Ecología, considerando los contextos sociales y ambientales del estudiantado, para fomentar un aprendizaje más activo y colaborativo.
La presentación, titulada “Educación Científica para la Sostenibilidad desde la Perspectiva de Género”, se basó en resultados parciales de la tesis doctoral de Daniela, titulada “Percepciones de profesores y profesoras en formación inicial acerca de la utilización inclusiva del juego para el aprendizaje de las ciencias con enfoque de género”. Este estudio evidenció los resultados de una experiencia educativa con profesorado en formación inicial, abordando problemáticas ambientales del sur de Chile mediante el ciclo de aprendizaje de Karplus, e incorporando distintos juegos diseñados con perspectiva de género y alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La charla de Daniela dio lugar a una conversación enriquecedora entre todas las personas asistentes. Durante el intercambio, compartimos reflexiones y ejemplos de propuestas que cada uno había llevado a la práctica en el aula. Además, para complementar la reflexión, se compartió el cuadernillo Orientaciones didácticas para una educación científica no sexista (descarga disponible en: https://libros.uchile.cl/1362), una herramienta clave para mejorar la enseñanza de las ciencias y la formación docente, promoviendo una sociedad más justa e igualitaria, con la escuela y sus integrantes como protagonistas del cambio social.
Y tú, ¿te animas?
Si quieres contribuir, propón y prepara un tema relacionado con la Ecología en la Educación en el que estés trabajando o que te parezca interesante para generar tertulia, para exponerlo en 15-20 minutos y después discutirlo con el grupo. Envíanos la propuesta a: aeet.ecoedu@gmail.com.
Si sólo quieres participar en la tertulia, ¡no te pierdas nuestra próxima convocatoria de cafés-tertulia!
Autoras:
Cristina Fernández Aragón y Daniela Barría Díaz
Grupo de trabajo La Ecología en la Educación
blogaeet.org 